МОДЕЛЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ 
                  "ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР" 
в индустриальной модели "ОБЩЕСТВО ДЛЯ ИНДИВИДА" -                            в экономической модели  "ИНДИВИД ДЛЯ ОБЩЕСТВА" 
                               анализ                              
                     IV-XX ВЕК 
Цель  времени:                                                                                                                                                     -  опыт,  образы,  историко- литературный фактор ( экранизация, театрализация) какого-либо исторического периода приблизить к сознанию ХХ1 века методом трансформации  сознание автора эпохи прошлого поколения через сознание современного автора (сознание масс не формируется )
 СОЗНАНИЕ В "ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ФАКТОРЕ" 
         формируются базовыми ценностями в торговле
1 ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ- накопления ценностей методом завоевания;  био открытий для развития промышленности 
2 ГОСУДАРСТВЕННОСТЬ - законодательства регулируемых налогов
3 ЭКОНОМИКА- экономического права "Шелкового пути"
4 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА - роста рабов до уровня профобразования
5 СИСТЕМА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КАК ВЗАИМОСВЯЗУЮЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗЛИЧНЫХ СФЕР УСЛУГ 

  
                                                    XXI ВЕК
Цель  времени:                                                                                                                                                     -  опыт,  образы,  историко- географический, литературный фактор во всех видах и жанрах искусства всех  периодов развития на предмет осознания 1,2....век -  сознанию ХХ1 века- ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭПОХЕ И СОЗНАНИЯ УРОВНЯ ДАННОЙ ИИСТОРИЧЕСКОЙ ЭПОХИ (формируется планетарное сознание масс, расширение осознания )
СОЗНАНИЕ В"ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ФАКТОРЕ" 
   базовые ценности через систему образовательных услуг
1 ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ- психология сознательных творческих замыслов на предмет педагогического воздействия
2 ГОСУДАРСТВЕННОСТЬ- законодательство в составной части налогооблагаемой базы- на предмет:                                                                                                                                                                                  - организация и оплата сектора  государственных услуг                                                                                                    - развития секторов экономики и получения прибыли 
3 ЭКОНОМИКА -Этноделегированная система права педагогического воздействия (докреативный период- профориентация- знания,умения, навыки, творчество; креативный период (среднего, высшего образования, профессиональная деятельность)- знания, опыт, творчество)
4 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА - провориентация  свобода выбора труда)
5 СИСТЕМА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ -система профилактических мер безопасности - в быту, на производстве; научных достижений

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ                                            выступает КАК ВЗАИМОСВЯЗУЮЩАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, ИНДИВИД - ПЕДАГОГ (КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК) - НА ПРЕДМЕТ ДИНАМИКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ;
СИСТЕМА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ (безопасность, охрана труда по медицинским показателям и т.д) формируется вокруг экономического спектра различных видов деятельности индивида НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ВНУТРИ СИСТЕМЫ (детство- старость; профилактика- стационарное лечение; улучшение условий труда- времени, материалов, технологий и пр.)